ENTREVISTAS Y CUESTIONARIOS

ENTREVISTAS Y CUESTIONARIOS:

ü  Entrevistas:

o    Estructuradas:

§  Con preguntas abiertas claras

§  No se pueden cambiar.

o    Semiestructuradas:

§  Se encuentra entre ambas

§  Tiene parte de las dos.

o    No estructuradas

§  Sin guion de preguntas

§  Con discurso abierto

§  Más personal

ENTREVISTA ESTRUCTURADA

Ventajas:

·         Información más fácil de procesar

·         No necesita ser entrenado el entrevistador

·         Uniformidad en la información obtenida

Desventajas:

·         Difícil obtener información confidencial.

·         No permite profundizar en un tema que surja en una entrevista.

ENTREVISTA NO ESTRUCTURADA

Ventajas:

·         Se puede utilizar a todos los sujetos y en cualquier circunstancia

·         Permite profundizar en los temas

·         Orienta hipótesis y variables

Desventajas:

·         Requiere más tiempo

·         Más costosa

·         Dificultad en la tabulación  de los datos

·         Requiere mayor habilidad y técnica del entrevistador y mayor conocimiento del tema.

ü  CUESTIONARIO: instrumento que utiliza un documento impreso u online, que se cumplimenta y que esta conformado por varias preguntas cerradas.

·         Puede ser:

o    Telefónico.

o    Por correo.

o    Entrega manual.

ü  Ventajas:

o    Costo bajo

o    Información sobre un gran numero de gente en muy poco tiempo

o    Facilidad de obtener la información estadarizada,fácil de cuantificar, analizar losdatos.

ü  Inconvenientes:

o    Poco flexible

o    No puede profundizaren la información.

ü  ATENCION A …!!!

o    LA FIABILIDAD DEL CUESTIONARIO ® Consistencia o estabilidad de la medición en diferentes momentos.

o    VALIDEZ ® Grado en que un instrumento logra medir lo que se quiere medir.

EJERCICIO DE CLASE: CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES SOBRE LA SEXUALIDAD DE LOS ADOLESCENTES DE NUESTRO ENTORNO.

·         Encuesta

·         100 alumnos

·         Encuesta ya validada.

·         Grupos ítems / Likert

·         = día para evitar sesgo de respuesta. SESGO DE INFORMACION

Escala Likert – no es aconsejable, muchos ítems, pues se complica la respuesta. Además en aconsejable un número impar para que haya un término medio.

Escala de Barthel – servicio andaluz de salud.

Test de Zarit – para medir la sobrecarga de personas cuidadoras. Servicio andaluz de salud.

ETAPAS DE ELAVORACION DE UN CUESTIONARIO: articular los objetivos con claridad y precisión.

·         Identificar y operativizar las variables.

·         Buscar preguntas ya enunciadas y probadas previamente.

·         Elegir el tipo de cuestionario

·         Elegir el tipo de preguntas adecuadas.

·         Redactar las nuevas preguntas.

·         Definir los códigos, escalas y puntuaciones.

·         Elegir el orden de las preguntas.

·         Diseñar el formato de presentación.

·         Preparar el manual de instrucciones. (como se rellena).

·         Entrenar a los encuestadores.

·         Recabar opiniones sobre el borrador del cuestionario.

·         Realizar una prueba piloto.

·         Revisamos el cuestionario y el manual de instrucciones.

·         Evaluamos la calidad del cuestionario.

VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS PREGUNTAS ABIERTAS Y CERRADAS EN LA ELABORACION DEUN CUESTIONARIO.

·         Preguntas cerradas:

o    Ventajas :

§  Obliga a reflexionar sobre  detalle

§  Uniformidad de las respuestas

§  Facilidad de codificación

o    Incovenientes

§  No son útiles para informaciones complejas

§  Pueden no recoger informaciones importantes

§  Pueden inducir respuestas.

·         Preguntas abiertas:

o    Ventajas:

§  Útiles para informaciones complejas

§  Permiten observaciones ycomentarios

§  No se inducen respuestas

o    Incovenientes:

§  Requieren mayor tiempo y esfuerzo

§  Dificultasdes de codificación

§  No son útiles cuando se preguntan sobre hechos o actitudes mal vistos.